Marsz Turecki, a właściwie Rondo Alla Turca to trzecia część Sonaty fortepianowej A-dur. Ale skąd taka nazwa Ronda? Mozart zastosował tu bardzo modny w tych czasach chwyt naśladowania głośnych wojskowych kapel janczarskich armii tureckiej. Tak właśnie wyobrażano sobie orientalną muzykę w Wiedniu w XVIII wieku. Im głośniej, tym bardziej po turecku.

Proponuję aktywne słuchanie, które ułatwi zapamiętanie utworu i formy ABA+coda.

Tak wygląda zapis rytmiczny:

Rondo Alla Turca – instrumentacja dla dzieci

arr. A. Gawarska

Instrumenty

-bębenek

-tamburyn

-klawesy

-talerze

-janczarki

-trójkąt

-marakasy

Jak widać, całkiem dużo tych instrumentów, ale można na instrumentach wykonać np. tylko część A lub samemu dostosować ilość instrumentów do własnych możliwości.

Grupa docelowa?

-Szkoła podstawowa

-Szkoła muzyczna

-w przedszkolu ograniczyłabym się do grania z dziećmi części A, oczywiście po wcześniejszym przećwiczeniu rytmów najpierw gestami, potem z instrumentami. W części B dzieci mogą wstać i biegać na paluszkach po sali w kole, żeby w końcu usiąść przy innych instrumentach i powtórzyć część A, lub poprostu ograniczyć się do grania samej części A

Propozycje wykorzystania

-podczas omawiania ronda

-podczas omawiania życia i twórczości Mozarta

-podczas przedstawienia (po wcześniejszych próbach)